Case study
Implementação da plataforma Moodle, formação de docentes em design instrucional, psicopedagogia e ferramentas digitais, desenvolvimento de conteúdos interativos (SCORM) com ferramentas como Articulate Storyline, Genially e H5P, e capacitação para criação e gestão autónoma de cursos eLearning.
Enquadramento
O movimento de modernização iniciou há uma década, em 2008, quando a UEM deu início ao projeto com a EDUdigital focado em criar e implementar a plataforma de eLearning.
Como principais atividades realizadas em 2008 destacam-se, a instalação e configuração da plataforma eLearning, a criação de uma homepage premium e uma experiência de utilizador (UX) otimizada para licenciaturas e mestrados, testes e desenvolvimento em HTML5, e a formação de eFormadores e Administradores.
Em continuidade surgiu o projeto “Moodle UEM”, voltado a instalação e formação dos docentes em Design Instrucional, Psicopedagogia e Ferramentas Digitais, de modo a tornar os cursos online mais interativos e acessíveis.
Desafios
Antes da formação, os docentes enfrentavam desafios como a falta de experiência com o Moodle ou outras ferramentas digitais, havia lacunas nas metodologias pedagógicas práticas e aplicáveis, o que dificultava a implementação eficiente do ensino digital. Além disso, monitorizar o Ensino à Distância e dar acompanhamento contínuo aos estudantes era um desafio constante, assim como preservar a qualidade e a continuidade do ensino durante a adaptação ao digital.
Solução
No projeto “Moodle UEM” a EDUdigital organizou a formação em três módulos que equilibravam teoria e prática. No primeiro, os docentes exploraram como os estudantes aprendem, considerando mente e emoções, o que ajudou a lidar melhor com os desafios do dia-a-dia. O segundo, criaram apresentações interativas, quizzes, jogos e simulações, aprendendo a pensar na experiência do estudante e tornando os cursos mais acessíveis. O terceiro módulo focou nas ferramentas digitais, como Articulate Storyline, Genially e H5P, permitindo criar conteúdos interativos e exportá-los para SCORM.
Resultados
No projeto “Moodle UEM” os docentes destacaram a clareza e relevância dos conteúdos, que contribuíram para uma melhor compreensão da psicopedagogia e do design instrucional. Os exercícios práticos mostraram-se eficazes, permitindo aplicar a teoria em situações do quotidiano. Os recursos de apoio eram de fácil acesso, facilitando o estudo durante e após as sessões. Os formadores demonstraram profissionalismo, dinamismo e disponibilidade constante para esclarecer dúvidas, tornando o processo de aprendizagem eficiente e agradável. A autonomia adquirida na utilização da plataforma Moodle permitiu aos docentes criar e gerir conteúdos digitais de forma independente.
Informações do Projeto
